Voici une activité courte que les élèves apprécient (le coloriage leur plaît toujours).
J’ai à nouveau sorti les petits cadres que j’avais utilisé lors d’une précédente séquence avec les 5° mais pour travailler le vocabulaire des ressources alimentaires ! Ils peuvent ainsi manipuler les cartes, lire les explications et trouver la définition correspondante.
Dans leur cahier, pas de mots croisés mais une grille avec les mots clefs et les définitions à associer en les coloriant. Aux nouvelles notions du chapitre, j’ai ajouté celles déjà vues dans une précédente leçon pour réactiver leurs connaissances.
Ce travail est prévu pour être réalisé pendant les « moments d’attente » lors du travail en autonomie sur le chapitre.
Pour les documents, c'est par ici ...
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